60. Кто? Что? Одушевленное и неодушевленное — Шишкина школа

Подпишитесь на канал Шишкиной школы и смотрите новые уроки: http://www.youtube.com/user/ShishkinaShkolaШишкина школа. Русский язык. Урок 60. Кто? Что? Одушевленное и неодушевленное.Друзья из Шишкиной школы уже приготовились к изучению нового правила по русскому языку, как пришедшая Василиса озадачила своих учеников:— Сегодня мы будем задавать вопросы: «Кто? Что?» И отвечать на них. Василиса стала поочередно доставать из коробки предметы и спрашивать о каждом: «Что это?» В коробке оказались: машинка, карандаш и черепашка.— Ой, — спохватилась Шуня. Про черепашку надо было спросить: «Кто? Ведь она — живая».— Правильно, — похвалила Василиса внимательную мышку. Слова могут обозначать живые существа и неодушевленные предметы. Живые существа обозначаются одушевлёнными словами. Так мы обозначаем птиц, людей и зверей. Все остальное — это неодушевлённые слова и они отвечают на вопрос: «Что?». А одушевлённые слова отвечают на вопрос: «Кто?»А теперь давайте поиграем в волшебников: давайте превращать неодушевлённое в одушевлённые. Нужно изменить одну букву в слове так, чтобы оно из неодушевлённого превратилось в одушевлённое.БУЛКА — БЕЛКАКОРОНА — ВОРОНА; КОРОВАХЛЕБ — ГЛЕБ (имя мальчика)И ещё одна игра — «Помогайка». Мальчик Глеб гулял в лесу и нечаянно заблудился. Ему могут помочь найти дорогу к дому только одушевлённые существа. Давайте ему поможем сориентироваться. Вот какие одушевлённые слова выбрали ученики: белка, зайка. А неодушевлённые — пень, гриб. Вот так, зная как различать одушевлённые и неодушевлённые слова, друзья помогли заблудившемуся мальчику добраться до дома. А ещё они сочинили песенку про неодушевлённые предметы и одушевлённые слова:На вопросы: «Кто? И что?»Знаем мы теперь ответы.Люди, звери — это «кто?»«Что?» — различные предметы.И деревья, и цветы, хоть они зелёные,По правилу они — неодушевлённые.